Der Frühling beginnt nicht nur in den Bäumen und auf den Wiesen – auch im Boden erwacht neues Leben. In dieser Waldstunde begeben sich Kinder auf eine spannende Entdeckungsreise in die verborgene Welt unter unseren Füßen. Regenwürmer, Käfer und andere Bodenbewohner werden achtsam beobachtet, erforscht und spielerisch kennengelernt.
Kinder erleben dabei die Natur aus einer neuen Perspektive: Sie bücken sich, fühlen, schauen ganz genau hin und lernen, geduldig zu beobachten.
Ein ruhiges, forschendes Naturangebot ohne Leistungsdruck – mitten im Grünen. „Frühling im Boden“ stärkt die Wahrnehmung, Geduld und Naturverbundenheit von Kindern im Alter von 3 bis 6 Jahren.
Dauer: ca. 1 Stunde
Preis: 20 € pro Kind
So erleben Kinder den Frühling im Boden:
Ankommen & Einstieg
Mit einem Fühlspiel „Wer lebt im Boden?“ ertasten die Kinder versteckte Gegenstände und stimmen sich spielerisch auf das Thema ein.
Entdecken & Forschen
Mit Lupen und kleinen Schaufeln erkunden wir den Waldboden oder Parkboden. Die Kinder beobachten Regenwürmer, Käfer und andere Bodentiere, vergleichen ihre Entdeckungen und stellen erste Vermutungen auf: „Warum lebt dieses Tier genau hier?“
Gestalten & Spielen
In kleinen Spielen wie einem Bodentier-Memory oder beim Legen von Bodenbildern vertiefen die Kinder ihr Wissen. Bewegungsspiele wie „Bodenbewohner unterwegs“ sorgen für Abwechslung und Spaß.
Reflexion & Abschluss
Zum Abschluss beschreiben die Kinder ihre Entdeckungen, wiederholen neue Begriffe und tauschen ihre Erfahrungen aus.
Pädagogischer Nutzen:
- Ganzheitliche Entwicklung: Beobachten, Fühlen, Bewegen und Forschen werden verbunden.
- Konzentration & Geduld: Kinder lernen, genau hinzusehen und sich Zeit zu nehmen.
- Naturverbundenheit & Umweltbewusstsein: Achtsamer Umgang mit kleinen Lebewesen wird gefördert.
- Wissenschaftliche Grundkompetenzen: Beobachten, Vergleichen und Hypothesen bilden – spielerisch und kindgerecht.
- Sprachbildung: Bodentiere und Pflanzen benennen, Entdeckungen beschreiben.